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学前教育原理

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20世纪二三十年代,受杜威进步主义教育思想的影响,我国学前教育界( )。

  • A、开始注重学科的知识体系和逻辑结构
  • B、开始注重儿童的身心健康发展
  • C、开始强调儿童爱国思想、体积注意精神的培养
  • D、开始重视儿童的学习乐趣和兴趣
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简述家长在幼小衔接中起到的作用。

幼儿园教育活动的组织形式,按照特征来说,可以分为生活活动、区域活动和( )。

  • A、教育活动
  • B、综合主题式活动
  • C、分学科式教学活动
  • D、集体活动

( )是向学前儿童试试全面发展的教育、最终达成学前教育目标的基本途径。

  • A、幼儿园的学期目标
  • B、幼儿园的每月教育目标
  • C、幼儿园的每周教育目标
  • D、幼儿园一日生活中的各种活动